L'équipe encadrante

Pour cette année 2024/2025
Nous sommes 9 adultes autour des enfants (1 directrice, 4 facilitatrices-enseignantes et 4 facilitatrices-accompagnatrices), à mi-temps ou à temps plein.
Nous recrutons encore des facilitateurs-enseignants bénévoles à mi-temps , une priorité leur est donnée pour l'inscription de leurs enfants dans l'école.
voir : Inscription voir :Recrutement
Rôles des facilitateurs d’apprentissages
Les membres de l’équipe encadrante sont appelés « facilitateurs d’apprentissages ». Ils encadrent, accompagnent et transmettent à tous les enfants de l'école.
Notre rôle à tous :
- être garant du cadre, de la sécurité physique et émotionnelle des enfants ;
- être le garant des apprentissages en favorisant et en soutenant les activités des enfants au regard des attendus du Socle Commun de Compétences, de Connaissances et de Culture ;
- pouvoir mobiliser les ressources afin de s’adapter aux besoins et aux centres d’intérêts des enfants ;
- jouer le rôle d’observateur minutieux et constant des enfants dans une attitude bienveillante favorisant l’autonomie et la responsabilité des enfants.
Parmi les facilitateurs d'apprentissages, on trouve :
Facilitateurs-Enseignants :
Ils sont responsables du suivi pédagogique des enfants, ils assurent la transmission des informations auprès de l’équipe. Les Facilitateurs-Enseignants sont un repère pour l’enfant, et font l’intermédiaire entre l’enfant, les parents et l’école.
Facilitateurs-Accompagnateurs :
Les facilitateurs-accompagnateurs soutiennent les enseignants et accompagnent les enfants dans leurs activités.
La posture et la place du facilitateur
Par nos choix pédagogiques, permettre aux enfants d’apprendre de façon naturelle relève davantage d’une posture du facilitateur et d’une conception spécifique de l’apprentissage, plus que d’une méthode suivie pas à pas.
Le rôle du facilitateur est de rendre possible la démarche d’apprentissage propre à chaque enfant.
Les enfants auront besoin d’un facilitateur... éducativement créatif !
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